La mesa directiva del Distrito Escolar Independiente de Clint está compuesta por siete miembros generales que cumplen mandatos de cuatro años no pagados. Los fideicomisarios adoptan anualmente un presupuesto y una tasa de impuestos, contratan y supervisan al superintendente y adoptan políticas de amplio alcance para el distrito de 10,300 estudiantes en el extremo este del condado de El Paso.
¿Quiénes son los candidatos?
Maria Elena Macias, 61, miembro titular Clint ISD, ama de casa.
Ignacio “Nacho” Martinez, 54, técnico de riego.
Cuestionarios de candidatos
Se pidió a los candidatos que limitaran sus respuestas a 100 palabras. Las respuestas han sido ligeramente editadas por motivos gramaticales.
¿Qué experiencia tiene con el plan de estudios, la supervisión de presupuestos o la formulación y análisis de políticas?
Maria Elena Macias: Durante mi mandato, tuve la oportunidad de ser parte de múltiples cursos de capacitación sobre currículo/instrucción, presupuestos, políticas y muchos otros. A través de mi formación y experiencia, he aprendido cuál es el papel del miembro de la junta directiva. Trabajo con otros miembros de la junta y la administración para asegurar que cumplamos con los objetivos adoptados por la junta. Esto permite que el superintendente y el personal ejecuten la visión del distrito, sigan la política del distrito y sigan siendo fiscalmente responsables ante los contribuyentes.
Ignacio “Nacho” Martinez: La mayoría de mis experiencias han sido de mis experiencias de vida.
¿Cómo abordaría los déficits presupuestarios que enfrenta el distrito?
Maria Elena Macias: Estoy muy orgulloso, y nuestra comunidad también debería estar muy orgullosa, de nuestro distrito escolar. El año pasado, la administración trabajó diligentemente, en consulta con la junta, para equilibrar el presupuesto. Como resultado, la junta escolar adoptó un presupuesto equilibrado para el año escolar 2024-2025. Clint ISD también recibió la calificación financiera más alta de 98, el equivalente a A=Logro Superior, que es la calificación financiera más alta entre los distritos escolares de la Región 19. Continuaré abogando por la financiación estatal.
Ignacio “Nacho” Martinez: Al no votar sobre proyectos innecesarios y aumentos de superintendente.
¿Qué se necesita hacer para mejorar y aumentar la inscripción de estudiantes en el distrito y reducir la cantidad de estudiantes que se transfieren fuera del distrito?
Maria Elena Macias: La disminución de inscripciones no es exclusiva de nuestro distrito. Además, hay poco o ningún crecimiento en el desarrollo de viviendas en nuestro distrito. Sin embargo, nuestro distrito adoptó varias iniciativas para continuar apoyando a nuestras escuelas, a nuestros maestros y atraer nuevos estudiantes. Contamos con tecnología de punta en cada aula para profesores y estudiantes; asignamos fondos para reemplazar el mobiliario de estudiantes y maestros y asignamos millones de dólares en mejoras escolares en todo el distrito.Nuestra tasa de graduación es una de las más altas de nuestra región con un 96%. Nuestra preparación militar y profesional para la universidad (CCMR, por sus siglas en inglés) es una de las más altas de la región con un 98 %, y todas nuestras escuelas secundarias ofrecen créditos universitarios avanzados y los estudiantes pueden obtener un título asociado sin costo en las cuatro escuelas secundarias.
Ignacio “Nacho” Martinez: El distrito necesita un ambiente más amigable. El distrito necesita un líder que sea una persona sociable que respete y permita que sus empleados hagan su trabajo en lugar de involucrarse de oídas. ¡Los niños necesitan ser escuchados y respetados!
Los planes de mejora del distrito han señalado desafíos académicos con los estudiantes bilingües y de educación especial. ¿Qué propuestas tienes para mejorar eso?
Maria Elena Macias: Debemos continuar brindando una educación de alta calidad para todos nuestros estudiantes. Me complace ver que el arduo trabajo de nuestros maestros se tradujo en un mayor rendimiento académico para nuestros estudiantes al incluir educación especial y bilingüe. Continuaré proponiendo y abogando para que el distrito continúe trabajando con el estado en la implementación de materiales educativos de alta calidad, proporcionando desarrollo personal para todos los maestros y manteniendo altas expectativas académicas para todos los estudiantes.
Ignacio “Nacho” Martinez: Los desarrolladores de programas bilingües de educación especial deben sopesar tres factores para cada estudiante: 1) Grado de discapacidad. 2) Nivel de dominio del idioma tanto en inglés como en el idioma principal. 3) Capacidad intelectual
¿Cuáles son los tres principales desafíos que enfrenta el distrito y cómo los abordaría?
Maria Elena Macias: Financiamiento estatal/Aumento del costo de los servicios. Las brechas de financiación se correlacionan con el rendimiento estudiantil y los distritos escolares como el mío se ven afectados. Abogaré por fondos adicionales del estado para la seguridad de los maestros, el personal y los niños. Escasez de docentes. Los últimos cuatro años recibimos una subvención federal de $16 millones que proporcionó bonos de retención de hasta $10,000 para cada maestro. Nos convertimos en un distrito de asignación de incentivos para maestros que compensa a los maestros por encima de la estructura salarial actual.
Ignacio “Nacho” Martinez: 1) Falta de liderazgo. Le pediría al superintendente que baje el tono de su ego y escuche a las personas que lo rodean. 2) Favoritismo. ¡He notado que el distrito tiene un favoritismo que debe terminar! 3) Gasto excesivo. No gaste en cosas innecesarias (como el remolque que compró y ha estado en el transporte).
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